【摘 要】
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小学生可持续发展教育综合素质评价是一种全面呈现学生状态的评价,也是促进学生自我认知、自我反省、自我纠正的评价。素质教育评价方式应该体现以人为本的思想,始终坚持以促
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小学生可持续发展教育综合素质评价是一种全面呈现学生状态的评价,也是促进学生自我认知、自我反省、自我纠正的评价。素质教育评价方式应该体现以人为本的思想,始终坚持以促进学生发展为目的。使评价科学、准确、公平,促使每一位学生在思想道德素质、科学文化素质等活泼生动的发展,养成良好的习惯,积极参与各种活动,在评价中享受快乐,增强自信,健康成长。
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