【摘 要】
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新时代教学提出了协同育人的教学理念,思政教育在高中教育中占据着重要地位,教师也应顺应时代发展潮流做出教学创新与进步,坚持落实以德树人的理念.高中阶段学习任务较为紧张,很多学生都在高压环境下不断攀升,假期是为了帮助学生有效地调节紧张情绪的重要手段,但是如果学生长时间不处于学习状态,很容易造成以往的知识遗忘,在假期结束后也无法很好的衔接,所以需要培养高中生在假期间段自主学习,但在实际假期实践过程中很难
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛论文集（二）
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新时代教学提出了协同育人的教学理念,思政教育在高中教育中占据着重要地位,教师也应顺应时代发展潮流做出教学创新与进步,坚持落实以德树人的理念.高中阶段学习任务较为紧张,很多学生都在高压环境下不断攀升,假期是为了帮助学生有效地调节紧张情绪的重要手段,但是如果学生长时间不处于学习状态,很容易造成以往的知识遗忘,在假期结束后也无法很好的衔接,所以需要培养高中生在假期间段自主学习,但在实际假期实践过程中很难实现,还会受到多种因素影响。本文针对高中生假期自主学习能力影响因素进行分析,探讨自主学习实施方略。
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