【摘 要】
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3-6岁是幼儿体格与性格形成与发展的关键时期,父亲在幼儿成长过程中重要的教育角色。幼儿园亲子活动为父亲参与幼儿成长提供了良好的契机。有研究表明父亲积极参与幼儿园亲子活动能够促进幼儿社会性、认知发展和良好性格的形成。但在教育现实中存在着父亲教育观念落后,缺乏教育知识技能、参与频率低、参与方式单一等诸多问题,针对上述问题本文提出建议,转变传统观念,增强参与意识;加强学习,提高参与效度;平衡工作与生活,
【出 处】
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广东教育学会2021年度学术讨论会暨第十七届广东省中小学校长论坛
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3-6岁是幼儿体格与性格形成与发展的关键时期,父亲在幼儿成长过程中重要的教育角色。幼儿园亲子活动为父亲参与幼儿成长提供了良好的契机。有研究表明父亲积极参与幼儿园亲子活动能够促进幼儿社会性、认知发展和良好性格的形成。但在教育现实中存在着父亲教育观念落后,缺乏教育知识技能、参与频率低、参与方式单一等诸多问题,针对上述问题本文提出建议,转变传统观念,增强参与意识;加强学习,提高参与效度;平衡工作与生活,积极主动参与,家园形成合力支持幼儿发展。
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