栽松邀风,植蕉听雨——植物配置教学中艺术的引导与熏陶

来源 :第三届全国风景园林教育学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdgmxmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
植物是园林中的重要要素,植物配置教学中涉及大量美学、艺术方面的内容.本文结合作者多年教学经验,分别从学生兴趣培养、教学各个环节(包括植物识别、植物生态习性介绍以及植物配置)中艺术的引导与熏陶,总结了提高学生学习兴趣、加强记忆、提升主动性的方法,为植物配置教学提供了新的思路.
其他文献
本文从配合风景园林学科建设的角度,突出风景园林本科教育要与城市宏观建设相衔接,做到培养能理解城市规划特点并能在城市规划的指导下进行绿地系统、公园、绿地的规划设计的
会议
风景区规划是介于园林规划设计和旅游规划之间的一门专业课程,是风景园林课程体系中必不可少的重要环节.本文以西南林学院风景区规划课程的本科教学为例,结合教学实践,分析了
会议
本文分析了城市绿地系统规划课程的基本特征,总结了当前课程教学中面临的主要问题,提出了在教学内容、教学方法、评价体系等多方面的教学改革思路和相关措施,并取得一定的实
风景区总体规划是同济大学传统优势学科,是一门时代性与技术性非常强的一类规划,强调所学理论的综合运用以解决实际问题为宗旨,具有实践性、技术性、综合性、动态性等特点;针
会议
本文提出应运用案例教学法改进园林专业教育的教学形式,以加强学生理论联系实践的能力,强化学生"批判性思考"和解决实际问题的能力.本文主要内容包括案例教学法在园林专业教
测绘实习是风景园林专业一项基础教学内容,是本专业基本技能的现场学习和实践的重要手段,然而也是一项枯燥和艰苦的教学环节.本文从教育基础理论出发,探讨兴趣教学对于风景园
会议
笔者以由欧盟资助的Asia-link国际合作教学项目"通过一次国际合作教学发展建筑学及城市规划中的景观意识"(Develop the knowledge of landscape for the education in archit
会议
渗透性教学是知识融合传授的一种形式,本文通过《园林植物与应用》课程探究渗透性教学方法的实践,论述了外延性渗透、交叉性渗透、互动性渗透等教学方式对多学科交叉课程的裨
本文以园艺专业人才培养为核心,以塑造现代园艺专业人才为目标,以北京林业大学园林专业为例,探讨了园艺专业人才培养的能力体系和知识体系,在次基础上,论证了园艺专业人才培
本文分析北京林业大学风景园林园林专业开设园林植物栽培养护学的目的及教学改革的必要性。介绍了栽培养护学主要内容、教学目标和实践教学改革的效果.