【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景地理核心素养是地理能力、地理方法、地理观念和地理思维的凝练与升华,地理核心素养具有统摄力等特点。中学地理衔接过程一直不太顺利,尤其是高中地理
【机 构】
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福建省漳州市南靖县第一中学; 福建省云霄元光中学; 福建省漳州市南靖县龙山中学; 福建省漳州市南靖县第二中学; 福建省云霄第一中学;
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<正>一、课题研究的背景地理核心素养是地理能力、地理方法、地理观念和地理思维的凝练与升华,地理核心素养具有统摄力等特点。中学地理衔接过程一直不太顺利,尤其是高中地理学习,学生地理基础知识薄弱,不理解地理知识,学习地理难度大,缺乏地理理解力和地理思维能力。高中地理教师在教学时教学进度慢,课堂进行不顺利。初中地理课程实施不完善,学校和社会不重视地理教育。通过实地调查和期刊研究发现造成这一现
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