【摘 要】
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支架式教学是一种将皮亚杰的建构主义和维果斯基的最近发展区作为主要的理论基础,基于"以学生为中心、教师给予指导"的教学理念而展开的教学方法,其目的在于培养学生自发建构知识、自主学习以及解决问题的能力,使其成为独立的思考者和学习者。为了较为全面地了解当前国内外支架式教学研究的现状,并尝试挖掘出其未来可研究的角度和方向,进一步丰富对于支架式教学的研究,本文将中国知网、Web of Science作为文献
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支架式教学是一种将皮亚杰的建构主义和维果斯基的最近发展区作为主要的理论基础,基于"以学生为中心、教师给予指导"的教学理念而展开的教学方法,其目的在于培养学生自发建构知识、自主学习以及解决问题的能力,使其成为独立的思考者和学习者。为了较为全面地了解当前国内外支架式教学研究的现状,并尝试挖掘出其未来可研究的角度和方向,进一步丰富对于支架式教学的研究,本文将中国知网、Web of Science作为文献检索来源,从研究数量、研究内容两个层面出发,对1998-2021年间国内外支架式教学的相关研究成果加以梳理、分析,从而得出结论。
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