【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、数学应用意识的提高与应用能力培养是数学教学改革的方向。新课标下的新教材己明确体现了编者对数学的应用性的重视与对"应用能力"培养的
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、数学应用意识的提高与应用能力培养是数学教学改革的方向。新课标下的新教材己明确体现了编者对数学的应用性的重视与对"应用能力"培养的意图——新课标是管理层的实践。人教版课程标准主编寄语写到:数学是自然的、数学概念、数学方法、数学思想的起源和发展都是自然的。加强数学应用意识和应用能力的培养是新课程一个显著特点。数学知识的应用是近几年数学教改的热点,新编高中数学教材把强化学生应用数学的意识贯穿在教材编写的始终。
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