【摘 要】
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研究目的:本课题通过高校在"双一流"建设进程中高校公体课程的发展现状的实践调查,从而不断探索高校体育教学改革纵深发展的思路与途径,全面提高学生的身心素质。研究方法:文献资料法、逻辑分析法、数理统计法;研究结果:体教结合,打破思维壁垒,高水平体育人才培养战略迈入新时代;"一院一策",精心谋划,制定课程改革长远规划与发展目标;制度建设,规矩遵循,不断完善课程治理体系与治理能力稳步提升;拓展课程资源,逐
【出 处】
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第三十届全国高校田径科研论文报告会
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研究目的:本课题通过高校在"双一流"建设进程中高校公体课程的发展现状的实践调查,从而不断探索高校体育教学改革纵深发展的思路与途径,全面提高学生的身心素质。研究方法:文献资料法、逻辑分析法、数理统计法;研究结果:体教结合,打破思维壁垒,高水平体育人才培养战略迈入新时代;"一院一策",精心谋划,制定课程改革长远规划与发展目标;制度建设,规矩遵循,不断完善课程治理体系与治理能力稳步提升;拓展课程资源,逐步满足学生体育多样化兴趣需求;师资培训,多方举措,不断提升青年教师教育教学能力;体育社团发展稳定,竞赛成绩稳步提升。研究结论:构建一流体育教师、一流场馆设施、一流公体课程、一流校本教材体系;将高校体育课程作为立德树人的重要载体,牢固树立"健康第一"的教育理念;构建普通高校公共体育课程体系,以人为本,已趣为先,丰富项目类型,开足开齐体育课;搭建竞赛平台,以俱乐部与项目协会为依托,构建课内外、院系校、校内外竞赛活动体系;以课程团队建设为核心,构建"教、练、赛、研"一体化公共体育教学体系;构建综合评价体系,重视课程过程评价;加强智慧校园建设,构建学生体质管理大数据平台;以高水平运动队为依托,体教结合、体教融合。
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