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古诗词是语文课程的重要组成部分。尤其是高中阶段,由于古诗词语言精深,生涩难懂,许多教师和学生往往会"谈诗色变",古诗词教学成为了高中语文教学中的一大难点。然而,古诗词具备的意境美、文化美、语言美等特点,因此古诗词教学是培养学生语文素养的重要内容。笔者从事高中语文教学工作多年,本文旨在从理论出发,结合作者多年的教学经验,浅议高中语文古诗审美教学。