【摘 要】
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英国公学教育的精髓在于其优雅的绅士教育、辩证的自由主义教育哲学和全面灵活的课程设置.中国社会转型发展到今天,对教育提出了新的吁求.党的十八大报告提出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".英国公学教育的精髓与立德树人坚持德育为先、培育学生健全人格和促进学生全面发展的内涵具有内在一致性.英国公学教育启发中国基础教育,通过开展中国式绅士教育、重建辩证的自由主义
【机 构】
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浙江师范大学田家炳教育科学研究院 金华,321004 浙江师范大学教师教育学院 金华,321004
【出 处】
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第二届“中国·长三角”教师教育联盟研究生学术论坛
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英国公学教育的精髓在于其优雅的绅士教育、辩证的自由主义教育哲学和全面灵活的课程设置.中国社会转型发展到今天,对教育提出了新的吁求.党的十八大报告提出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".英国公学教育的精髓与立德树人坚持德育为先、培育学生健全人格和促进学生全面发展的内涵具有内在一致性.英国公学教育启发中国基础教育,通过开展中国式绅士教育、重建辩证的自由主义基础教育哲学,以及确立培养精英的社会责任,来培育大量具有厚重的中国传统文化底蕴、创新力和领导力的精英人才,完成"立德树人"的教育根本任务.
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