小学儿童社会创造性的结构特点

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<正>近年来,社会创造性的发展逐渐引起人们的关注,而对于社会创造性的结构特点尚不明确。研究者对194名3~6年级小学儿童进行半结构访谈,然后由5位心理学研究者分别在社会创造性倾向的独创性、适当性、有效性、流畅性、变通性、好奇性、挑战性、冒险性8个维度进行独立评定,计算每个维度的平均分,同时,以郑日昌等(1993)编制的创造性思维测验测量小学生一般的创造性思维能力,采
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