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本文对20世纪中期以来法国教育史学的发展进行了分析。20世纪中期以来，法国教育史学在国际历史学转向和教育观念转变的背景下，在年鉴学派的理论基础上，获得了迅速发展，大批学术成果涌现。具体表现为跨学科研究方法在教育史研究中的大量应用，研究视角的转换，史料获取方式的多元化和学术成果的不断涌向。
20世纪中期以来法国教育史学发展初探
【摘 要】
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本文对20世纪中期以来法国教育史学的发展进行了分析。20世纪中期以来，法国教育史学在国际历史学转向和教育观念转变的背景下，在年鉴学派的理论基础上，获得了迅速发展，大批学
【机 构】
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南京师范大学教科院
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十二届学术年会
【发表日期】
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2010年期
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