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文章提出大学教育和研究生教育存在主体目标危机的现实问题。指出：大学和研究生教育中人文教育的形式主义化，严重影响了主体目标的确立和目标内涵的构成；而失去目标性的大学和研究生教育，使人才培养功利化，使人才培养的创新力失去社会实践的实际意义。文章指出：应当继承和发扬教育中的传统文化思想，以传统精神推进人文教育切实发展，将人文教育和人文精神引入大学主体目标，培养真正的具有创新能力的研究人才。