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新课改的发展让教师认清了"灌输式"教学策略对学生的进步与发展带来的弊端,所以探析新的教学策略已经成为当代教师的根本任务之一。基于此,作为一名新时代下的初中语文教师,对于文言文这部分教学内容,要分析文体特点,从而在基于学生认知能力的基础上实施循序渐进的"引导式"教学策略,希望学生能够在充满生机的课堂环境当中享受学习文言文的过程,让学生对文言文的热爱变得愈加浓厚,以提升学生的文学素养。