【摘 要】
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在了解影响学位论文质量的主要冈素及其相互关系的基础上,建立过程化管理机制,进而结合学位论文质量评价的特点,从学院层面、学科层面、导师层面、学生层面构造了相应的多层
【出 处】
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中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议
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在了解影响学位论文质量的主要冈素及其相互关系的基础上,建立过程化管理机制,进而结合学位论文质量评价的特点,从学院层面、学科层面、导师层面、学生层面构造了相应的多层次论文质量控制综合评价体系,该体系使学校能够科学有效地提高学位论文质董评价的客观性、科学性和准确性,不但有利于明确自身优势和不足,采取有效措施提高人才培养质量,同时对增强自身在教育、尤其医学研究生教育的生存与发展能力有着非常重要的现实意义.
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