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基质金属蛋白酶13的色谱纯化与复性
【机 构】
:
西北大学合成与天然功能分子化学教育部重点实验室,新药研究所,化学与材料科学学院,陕西 西安 710069
【出 处】
:
第七届全国化学生物学学术会议
【发表日期】
:
2011年期
其他文献
【摘 要】很多小学生升入初中后,往往感到难以适应初中阶段的数学学习,从而出现学习成绩下降甚至两极分化的情况.究其原因,不难发现:同属于基础教育阶段的小学、初中,在现实中却囿于学校编制和不同学段孤立的教学实际,从而导致不同学段的学校和教师“铁路警察,各管一段”,而无暇顾及数学学科内部的联系和学生数学素养的持续发展.如何搞好中小学数学教学的衔接,实现平稳过渡?这一问题值得我们每一位数学教师认真探究。
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会议
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期刊
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