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<正>习惯是很多行为发出的驱动力,特别是在学习之中,可以有效指导学生形成良好学习行为,由于新课程标准的改进,教学中注重倡导学生自由发展,结合自身实际情况具体分析,现在很多教师发现学生的计算能力薄弱,正确率低,速度比较慢,所以针对高年级学生数学计算习惯进行全面培养,为数学成绩提升奠定良好基础。