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在小学教育教学活动开展期间,作为重要的教学内容之一,音乐教学活动可以帮助学生群体进一步实现对于音乐知识的合理理解与有效认知,其对于小学生群体音乐素养的培养具有良好的促进作用。基于此,随着教育研究工作的不断发展,大批教育工作者在素质教育理念的引导下针对如何开展小学音乐教学活动进行了分析。在本文中,笔者对于影响小学音乐教学质量的问题进行了总结并提出了相应的对策,希望能为后续教育工作的开展提供借鉴。