【摘 要】
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音乐学科是初中课程教学的重要组成部分,在素质教育的背景下,音乐教学更具有重要的价值和意义,其对于学生综合素养的提升,对于学生审美鉴赏能力的提高都有重要裨益。鉴于此,
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音乐学科是初中课程教学的重要组成部分,在素质教育的背景下,音乐教学更具有重要的价值和意义,其对于学生综合素养的提升,对于学生审美鉴赏能力的提高都有重要裨益。鉴于此,笔者以声势律动这一重要的音乐课堂教学方法为切入点,在分析探究声势律动在初中音乐教学中运用的必要性,存在的不足与缺失的基础之上,尝试提出推动声势律动在初中音乐教学中有效运用的现实举措。本文旨在为初中音乐教学的切实进行提供强有力的策略支撑,同时也为声势律动在初中音乐教学中的有效运用提供方法保障。
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