【摘 要】
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本研究采用某年某大型人事考试笔试环节的考试评分数据进行分析。结果表明，从评分者方面来看，目前参与阅卷工作的评分者之间的一致性是比较令人满意的。但评分者的打分普遍比较
【出 处】
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第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会
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本研究采用某年某大型人事考试笔试环节的考试评分数据进行分析。结果表明，从评分者方面来看，目前参与阅卷工作的评分者之间的一致性是比较令人满意的。但评分者的打分普遍比较保守，从评分误差方面来看，目前的网上阅卷系统在一定程度上较好地控制了各种因素造成的误差，然而也存在一些监控盲区，从评分标准设置原则方面来看，目前的评分标准设置原则考虑了实际阅卷工作的可操作性，但也带来了一些风险，从公平性方面来看，真正意义上的公平还做得很不够。为控制这些现象的发生，在不降低评分一致性并提升评分准确性的前提下，可通过优化误差监控的指标，插入标准卷，以及采用分步增值评分模式进行流程控制。
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