急性氯气中毒的现场处置及救治

来源 :中国毒理学会中毒与救治专业委员会第三届全国中毒及危重症救治学术会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhbneil
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文对不同程度的急性氯气中毒的现场处置与临床救治进行了总结。抢救人员到达现场后,应迅速将中毒者撤离现场,转移到空气新鲜处,除去衣物和体表污染物,可用清水冲洗注意保暖,将中毒者以先重后轻的顺序后送医院救治。针对不同程度的损害给予不用的治疗方案。
其他文献
  近年来铊中毒的案件时有报道,笔者结合有关资料,对鉴定工作中遇到一例铊中毒致死的案例,就其生前临床症状及死后尸体表现进行讨论,并就相关疾病进行鉴别诊断,为铊中毒的法医临
  铅中毒导致腹绞痛已有报道,但口服个体中医自制的减肥中药致重症铅中毒性腹绞痛未见报道,本文针对一例中药致铅中毒系统论述了铅中毒的临床症状以及生理指标检测结果,并对临
培养应试技巧与素质教育并不矛盾,培养应试技巧既能使学生考出更佳成绩,又能使学生学会思维变通,学会观察、总结、找出捷径.所以首先从思想上我们就应该非常重视听力训练.在
1939年5月,胡耀邦被任命为军委总政治部组织部副部长。那时他还不满25岁,由于太年轻,有时会闹出笑话。一次,胡耀邦受邀参加一个晚会。他刚在首长席坐下,就有一名警卫走过来,
数学抽象作为数学教学的主要目标之一,是教师常年关注的对象,怎样在课程中培养学生的抽象能力,是教师目前积极思考的问题.该研究对于高中新课程数学教学具有较高价值.基于此,
在高中英语课的教学中,运用影视片段不仅能激发学生的英语学习兴趣、培养学生的英语语感,而且能够锻炼学生的各项英语能力,同时,这种创新的教学手段也能在一定程度上有助于课
学前教育是人们的初始受教育阶段,在此阶段的教育主要以培养幼儿认知能力以及生活技能掌握能力为主,但是目前学前教育逐渐地倾向小学教育,学前教育与小学教育之间的差异性慢
高中是学生进行英语知识学习的重要时期,教师开展合理化教学模式,让学生在合理化的英语学习空间中,健康成长和发展.高中英语教学中,口语能力是十分关键和重要的.教师借助英语
现场试验于1991年雨季在Wosera区的森林和草地覆盖的丘陵地区进行。烟熏的驱蚊作用以连续5个夜晚18:00至24:00捕获的叮人蚊数来评价。捕捉处设于5个相距约10m结构相似的房屋
  汞广泛存在于自然界,是常温下唯一呈液态的银白色金属,在常温下易蒸发。汞中毒主要以慢性中毒多见,主要发生在生产中长期吸入汞蒸汽或汞化合物粉尘,以精神神经异常、齿龈炎、