【摘 要】
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学习单在小学数学课堂教学当中具有十分有益的使用价值,不仅可以结合学习单的使用来提高学生在数学课堂当中的学习效率,而且数学教师可以根据学习单来安排学生的学习任务,从而为学生提供更加科学有益的教学指导,帮助学生在数学课堂当中锻炼自主学习能力,促进学生的数学学科综合素养在新型教学环境当中的培养。而且,根据学习单的不同类型,数学教师采取不同的教学方式来促进数学课堂的优化改造,给学生带来更加优质化的教学服务
【出 处】
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智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集
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学习单在小学数学课堂教学当中具有十分有益的使用价值,不仅可以结合学习单的使用来提高学生在数学课堂当中的学习效率,而且数学教师可以根据学习单来安排学生的学习任务,从而为学生提供更加科学有益的教学指导,帮助学生在数学课堂当中锻炼自主学习能力,促进学生的数学学科综合素养在新型教学环境当中的培养。而且,根据学习单的不同类型,数学教师采取不同的教学方式来促进数学课堂的优化改造,给学生带来更加优质化的教学服务,以此来有效提高小学数学课堂教学在新型教学环境当中的效率要求。本文将从学习单在小学数学课堂教学中的使用现状问题展开分析,结合小学数学课堂中学习单的教学优势功能进行实践策略探究。
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