【摘 要】
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论文选取了北京天文馆及参加2018年、2019年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛的21所京籍学校和北京市学生金鹏科技团天文分团的13家承办校作为研究对象,对北京市学生金鹏科技
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论文选取了北京天文馆及参加2018年、2019年全国中学生天文奥林匹克竞赛决赛的21所京籍学校和北京市学生金鹏科技团天文分团的13家承办校作为研究对象,对北京市学生金鹏科技团天文分团利用天文馆资源的现状进行调查和分析。北京天文馆与北京市学生金鹏科技团天文分团成员单位紧密合作,采用馆校结合教育模式开展中小学天文科普教育,形成天文教育网格化、层级式的特点,增强了馆校间的横向、纵向交流联系。通过流动天文馆进校园、天文教师培训、开发天文校本课程、天文奥林匹克竞赛、构建交流共享教育网络等形式,实现了馆校教育共建共享的发展模式。此经验的总结,对于高水平学生天文社团的建设及馆校资源的结合开发具有启发性和借鉴意义。
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