论文部分内容阅读
深圳市富源学校组织了一个18人的教育考察团,于2018年4月下旬赴英国进行为期一周的教育考察。通过聆听8场高端国际教育讲座和对英国4所高中以下的私立学校进行实地考察,对英国教育中的学生发展、教师发展、学校管理、督导评估等方面进行了全方位的了解,并得出了对我国民办教育的8条重要启示。
英国教育考察及重要启示
【摘 要】
：
深圳市富源学校组织了一个18人的教育考察团,于2018年4月下旬赴英国进行为期一周的教育考察。通过聆听8场高端国际教育讲座和对英国4所高中以下的私立学校进行实地考察,对英国教育中的学生发展、教师发展、学校管理、督导评估等方面进行了全方位的了解,并得出了对我国民办教育的8条重要启示。
【机 构】
：
深圳市宝安区富源学校
【出 处】
：
教育教学研究（2019年第1期 总第4078期
【发表日期】
：
2019年01期
其他文献
为研究禽脑脊髓炎病毒（Avian encephalomyelitis virus,AEV）外壳蛋白VP1的免疫原性，研究根据AEV-187株VP1基因序列，设计一对表达引物，利用RT-PCR扩增获得了828 bp片段，成功构建表达质粒pET-32a-VP1，将质粒转化大肠杆菌BL21（DE3）感受态细胞，获得工程菌株pET-32a-VP1-BL21（DE3），经IPTG诱导后，采用SDS-PAGE
试验探究柳叶蜡梅提取物对大黄鱼肌肉营养肉品质的影响。选取大黄鱼1 500尾，随机分成5组，每组3个重复，每个重复100尾。L-0、L-0.5、L-1、L-2和L-4组分别在基础饵料中添加0、0.5%、1.0%、2.0%和4.0%柳叶蜡梅提取物。试验期8 w。结果显示：与L-0组相比，L-4组大黄鱼肌肉中的蛋白质含量显著提高（P＜0.05），脂肪含量显著降低（P＜0.05）。L-4组大黄鱼肌肉的氨基
微淘作为淘宝品牌营销的重要阵地，成为凝聚顾客忠诚度非常重要的载体和渠道。文章基于在线调查问卷，运用有序多分类Logistic回归模型，以女性消费者为调查对象，探究微淘对线上女性消费者的品牌忠诚的影响，以期丰富和促进对微淘和“她经济”的研究。研究表明：微淘的娱乐性品牌认同在态度忠诚和行为忠诚方面都能显著提高女性消费者的满意概率；微淘的品牌关注对行为忠诚不具有显著影响，对态度忠诚具有很弱的影响；微淘的
为建立云南省旱地小麦的氮磷钾养分丰缺指标，推荐小麦种植合理的施肥量，根据近10年来在云南省开展的旱地小麦肥料试验，分析土壤有效氮磷钾养分含量与小麦相对产量之间的相关性，以缺素区与当地最佳施肥区小麦相对产量＞90%,75%～90%,60%～75%和＜60%为标准，将对应的土壤速效养分分别划分为高、中等、低和极低等级，建立小麦养分丰缺指标，并推荐施肥量。结果显示，云南旱地小麦种植土壤的碱解N、有效P和
火电机组是我国火电厂建设过程中,不可或缺的组成部分,而其启动调试工作又是电厂基建的核心关键工序。因此,相关电厂调试人员必须重视大型火电机组调试工作,并对各调试项目进行精细化的管理,以便于更好的检查和考验机组各设备的设计、制造、安装、调试和生产准备等情况,是否合乎相应的运行标准,同时,通过对机组各项目的全面调试,也给机组日后的维修和保养提供了便利的条件,本文也会对大型火电机组调试项目化管理进行详细的
目的：探究西药联合温和灸对甲减模型大鼠免疫因子及钠/碘共转运体（NIS）干预作用的机制。方法：丙硫氧嘧啶（PTU）溶液灌胃造模成功后，西药及西药加温和灸组以左甲状腺素钠混悬液60 μg/kg体重灌胃，每日一次；西药加温和灸组在大椎、命门、脾俞、肾俞施温和灸，每穴10 min，每日1次，每6日休息1日；连续4周。模型组与西药组同方式、同频率固定；空白组不做处理。ELISA法检测血清中促甲状腺激素（T
课程思政以“立德树人”为根本任务，以“三全育人”贯穿教育教学过程为目标，加强课程思政建设对“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”有重要意义。以CNKI数据库为基础，采用CNKI计量可视化分析方法和科技文献挖掘软件CiteSpace对2000-2021年“课程思政”核心期刊文献进行计量分析，以探究课程思政研究的现状和发展趋势。研究发现，课程思政相关研究发展过程大致包括萌
早期血管内治疗已成为大血管闭塞（LVO）性缺血性脑卒中的标准再灌注治疗方法。而颅内动脉粥样硬化狭窄（ICAS）是亚洲人大血管闭塞性缺血性脑卒中的主要病因之一。对于此类病变，进行急诊机械取栓时容易发生早期再闭塞，相比较心源性栓塞常需要更多的补救措施、更长的手术时间，以实现血管再通。其最佳治疗策略尚没有大规模循证医学证据支持。因此术前尽早预判动脉粥样硬化性狭窄病变、制定合理、高效的血管内治疗策略至关重
通过分析比较人教版高中生物学新旧教材中“艾滋病”部分的内容,阐明新教材在教学内容编排、范围和表达上的变化,并补充新教材未明确提及的人体感染HIV后的细胞免疫过程,旨在为高中生物学教学提供参考。