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<正>攻击和亲社会行为是童年期两种常见的社会行为,很多研究发现两者均存在性别差异。本研究试图考察学前儿童对攻击和亲社会行为的性别差异的认识,即学前儿童关于攻击和亲社会行为的性别差异信念。两个研究均使用访谈法,对191名3—5岁学前儿童进行了考察。研究一提供互动双方的性别,要求儿童推测行为者可能做出的攻击和亲社会行为方式。结果发现,学前儿童报告男性攻击者比女性攻击