【摘 要】
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该文提出一种基于相干频差理论的电网基波频率估计算法，可以在２－２１次谐波含量均为１００℅的极限情况下，获得基波频率（４０－７０Ｈｚ）的高精度估计（误差＜０．０１Ｈｚ）。在基波频率准确估计的前提下，该文提出了一种自适庆
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该文提出一种基于相干频差理论的电网基波频率估计算法，可以在２－２１次谐波含量均为１００℅的极限情况下，获得基波频率（４０－７０Ｈｚ）的高精度估计（误差＜０．０１Ｈｚ）。在基波频率准确估计的前提下，该文提出了一种自适庆窗长度（估计基波周期的整数倍）内插式ＤＦＴ频谱估计算法。可以获得高精度的谐波分量测量。上述算法的准确性已通过计算机模拟得以证实，并以在基于ＴＭＳ３２０Ｃ３１的多功能实时测量系统中实现。
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摘 要： 数学是一门基础课程，在小学数学教学中，优化小学数学的教学效果对小学数学教师提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的特点，在此基础上运用适当的手段，优化小学数学课堂教学效果。 关键词： 小学数学教学 应用意识 实践能力 解决问题能力 小学数学是义务教育的一门重要学科，也是一门必修的工具学科。它具有严谨的科学性和拓
文章以山西省境内的黄土高原为研究对象，以机械化旱作农业工程为主线，论述了实施机械化农田建设工程和机械化旱作农业工程的基本模式，对黄土高原开发工程的积极作用。
1.创设探究的问题情境，加强课堂的有效互动 有需要，有兴趣才会有探究互动这一行为方式的产生，而创设探究的问题情境最能激发学生的学习兴趣。《数学课程标准》指出：“要让学生在生动具体的情境中学习数学。”因而教学时应结合教学内容设法为学生创设探究的问题情境，唤起学生思考的欲望，让学生置身于问题情境中，体验数学学习与实际生活的联系，品尝用所学知识解释生活现象及解决实际问题的乐趣。比如教学《平面图形的周长
关联词对于篇章的衔接和连贯起着重要的作用,但在使用关联词时,由于中英关联词存在的差异,中国学生英语产出中经常受母语负迁移影响,出现误用、少用、滥用等错误。本文通过实
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摘 要： 本文旨在探讨教师使用英文电影自编听力教材进行听力理解教学的作用，并探讨英文影片对学生的听力理解学习影响程度，通过访谈和问卷调查等形式了解学生意见，调整教学内容。研究发现，教师自编听力教材能有效帮助学生提高听力理解能力，增强学生英语学习的动机。 关键词： 大学英语 听力理解 英文电影 一、引言 对大多数英语学习者来说，听力理解是一项艰巨的挑战。在英语听、说、读、写、译五大技巧中，听列
该文简要介绍正在进行的最新一次基本物理常数平差的初步结果，特别是与计量工作关系密切的一些常数的平差结果。同时也介绍了中国提供的冯·克里青常数Ｒ〈，Ｋ〉及在弱磁场和强磁场
摘 要： 信息技术的引入对于商务英语教学是一个极大挑战，同时是一个值得进行深层次研究的课题。SWOT分析法的应用有助于更客观地剖析信息技术的应用对于商务英语教学和商务英语专业发展的利与弊，通过发挥信息技术的优势使商务英语教学的手段与理念得到进一步提升。 关键词： SWOT分析法 信息技术 商务英语 自我主体 一、引言 随着信息技术，特别是网络技术和多媒体互动技术的不断发展，英语学习变得更加灵