【摘 要】
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随着现代医学模式和护理模式的改变.护理工作被赋予了新的内涵,开展多元化护理教育提升护理人员入文关怀能力成为新形势下护理发展多元化的必然要求,本文从单位护理教育活动实践中总结了多元化护理教育在提升护理人文文化方面的经验,希望找寻护理文化教育的路径.并提出了以学习案例为主，通过情景模拟、角色互换、互动讨论法等方式，让护理人员亲身经历、换位思考“患者角色”，可促进护理人员进一步了解作为患者的感受，从而提
【机 构】
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内蒙古医科大学鄂尔多斯临床医学院 鄂尔多斯市中心医院
【出 处】
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中国医院协会医院文化专业委员会2014年年会暨医院文化建设与践行核心价值观高层论坛
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随着现代医学模式和护理模式的改变.护理工作被赋予了新的内涵,开展多元化护理教育提升护理人员入文关怀能力成为新形势下护理发展多元化的必然要求,本文从单位护理教育活动实践中总结了多元化护理教育在提升护理人文文化方面的经验,希望找寻护理文化教育的路径.并提出了以学习案例为主，通过情景模拟、角色互换、互动讨论法等方式，让护理人员亲身经历、换位思考“患者角色”，可促进护理人员进一步了解作为患者的感受，从而提升不理服务水平和患者满意度；将护理人员分类定级，分层次实施培训；针对典型病例组织护理查房和业务学习，科护士长参与分管科室组织的护理查房与业务学习，现场给予指导，提高护理人员的专科护理能力；实施走出去请进来的方法，提升护理人员的素质等路径。
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