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PBL联合CBS法在眼科临床教学实践中的应用

来源 :第五届中医药现代化国际科技大会中医眼科创新与发展分会、中华中医药学会眼科专业委员会第十五次学术年会、世界中医药学会联合会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dong33261

【摘 要】

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目的：探讨以问题为中心的学习(PBL)联合以案例为基础的学习(CBS)教学法在眼科教学实践中的应用.方法：实验组采用PBL联合CBS教学法,对照组采用传统教学模式,通过组织考核、问卷调查、理论知识考试比较2组眼科学生成绩.结果：问卷调查结果显示,与传统的“填鸭式”教学法相比,应用CBL,PBL整合模式教学在培养教师综合素养、促进学生对学习内容的理解与应用、提高学生分析解决问题能力及语言表达能力、增

【作 者】

：

马珊 董玉 

【机 构】

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云南中医学院第一附属医院 650021

【出 处】

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第五届中医药现代化国际科技大会中医眼科创新与发展分会、中华中医药学会眼科专业委员会第十五次学术年会、世界中医药学会联合会

【发表日期】

：

2016年10期

【关键词】

：

CBS PBL 教学法 眼科教学 

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　　目的：探讨以问题为中心的学习(PBL)联合以案例为基础的学习(CBS)教学法在眼科教学实践中的应用.方法：实验组采用PBL联合CBS教学法,对照组采用传统教学模式,通过组织考核、问卷调查、理论知识考试比较2组眼科学生成绩.结果：问卷调查结果显示,与传统的“填鸭式”教学法相比,应用CBL,PBL整合模式教学在培养教师综合素养、促进学生对学习内容的理解与应用、提高学生分析解决问题能力及语言表达能力、增强团队合作意识、调动学习积极性、掌握信息检索技能等方面效果较好,理论考试成绩实验组平均分数为85.6分,对照组为78.8分实验组考核结果明显优于对照组,两组比较差异有显著性意义(P＜0.05).

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