目的通过Micro-CT和Mimics软件获得离体恒牙的三维模型,将其嵌入牙体解剖生理学多媒体课件中进行授课,评价数字化牙体组织模型对教学效果的改善。方法选择健康完整的中切牙、上颌第一前磨牙和上颌第一磨牙离体牙,将样本沿牙体长轴垂直放置于样本固定器内,采用Micro-CT从牙尖至根尖进行扫描,将扫描数据导入Mimics10.01软件进行三维重建,获得牙齿的显微CT图和透视图。将获得的牙体组织三维数字化图像编入牙体解剖生理学教学多媒体课件中。以我校30名口腔医学本科专业学生为研究对象,学生随机分为两组,实验组应用牙体三维数字化模型进行教学,对照组采用传统教学手段。教学效果采用调查问卷和理论考试两种方式进行评估。结果调查问卷分析结果表明学生对牙体解剖生理学理论知识的感性认识加强,对与牙体相关的口腔临床专业课程的学习兴趣提高;理论考试结果表明实验组学生的平均成绩明显高于对照组。结论数字化三维牙体模型可以提高牙体解剖生理学课程的教学效果,有利于学生对后续口腔临床专业课程的学习。