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新时期互联网技术在社会各个领域中都有广泛应用空间,其中在教学工作中也不例外。将互联网技术和教学工作相互联系,能够实现为教学工作提供丰富教学资源、学习途径,以此提升教学质量,改变传统教学现状。微课就是互联网和教育相互联系的产物,短小精悍,确保学生能够在短时间内集中注意力进行学习,掌握重点内容;微课还具有灵活性特点,摆脱时间和空间上的限制,让学生利用业余时间开展自主学习,提升学生自主学习能力。本文将围绕基于自主学习的初中化学微课教学为主题来展开分析,详细了解基于自主学习开展初中化学微课教学的现实意义,促进基于自主学习的初中化学微课教学开展的可行性对策。