【摘 要】
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良好的视觉传达设计思维体系的形成,是多种因素共同作用的结果.对视觉传达设计人才的培养,除了在创意的方法、创意能力的拓展等方面需要展开较扎实的基础训练外,在知识产权意
【出 处】
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2012第六届全国视觉传达设计教育论坛
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良好的视觉传达设计思维体系的形成,是多种因素共同作用的结果.对视觉传达设计人才的培养,除了在创意的方法、创意能力的拓展等方面需要展开较扎实的基础训练外,在知识产权意识、设计伦理意识培养等方面也需要投入更多的关注,这者是互为支撑的.同时,对消极思维定势、知识结构趋同化、抄袭、模仿与借鉴的界限以及设计思维培养与形成的制度保障等方面进行研究,也在视觉传达设计思维的形成过程中起到不容小觑的积极作用.当前国内很多高校的视觉传达设计课程体系及课程内容往往是顾此失彼,重方法训练,轻知识产权意识及设计人格培养.以此方式培养出的设计人才,最终进入社会,在商业利益驱动条下,设计思维体系中不健全的部分被放大,不但不会推动创新社会的发展,还会成为社会公平和进步的阻力.
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