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本文以高中信息技术课程教学为例,分析了新课程实施的困境与现状,论述了多元智能与课程整合的方法和途径,进而总结当前中小学教师培训的策略建议.
多元智能与高中信息技术课程整合的思考
【摘 要】
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本文以高中信息技术课程教学为例,分析了新课程实施的困境与现状,论述了多元智能与课程整合的方法和途径,进而总结当前中小学教师培训的策略建议.
【机 构】
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福建教育学院信息技术研修部,福建 福州 350001
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第六届学术年会暨海峡两岸技术信息教育研讨会
【发表日期】
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2010年期
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