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本研究通过对音乐教师活动组织能力构成的初步调查，发现虽然他们的侧重点与角度有所不同，但对音乐教师进行活动课程组织的必备条件认识度是一致的。因此，东北师范大学音乐学院针对这一课题进行了多方面的研究探讨，加强了学生实践能力、组织能力的培养，为学生在未来的教师岗位上更好地胜任工作奠定了基础。
关注音乐活动课程音乐教师教育专业学生音乐活动组织能力的培养初探--以东北师范大学音乐学院为个案分析
【摘 要】
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本研究通过对音乐教师活动组织能力构成的初步调查，发现虽然他们的侧重点与角度有所不同，但对音乐教师进行活动课程组织的必备条件认识度是一致的。因此，东北师范大学音乐学
【机 构】
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东北师范大学音乐学院
【出 处】
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第二届全国音乐教师教育学术研讨会
【发表日期】
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2007年9期
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