【摘 要】
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语文阅读是一项长期性的活动,只有充分的调动学生的学习兴趣,让学生喜欢阅读、主动阅读,才可以为阅读活动提供充足的"内驱力",促使学生主动阅读。小学中年级学生的思维发展尚
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语文阅读是一项长期性的活动,只有充分的调动学生的学习兴趣,让学生喜欢阅读、主动阅读,才可以为阅读活动提供充足的"内驱力",促使学生主动阅读。小学中年级学生的思维发展尚未成熟,需要在教师的引导下,循序渐进的提高阅读能力,教师要把趣味性融入阅读教学之中,让学生把阅读视为一种乐趣,本文就小学中年级语文阅读能力的培养策略进行研究和分析。
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