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采用“文件夹式考核”进行实践教学，可提高学生自主学习能力、思维能力、独立思考能力、沟通能力和综合运用能力。
“文件夹”式临床实践教学模式在护理人才培养中的应用与实践
【摘 要】
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采用“文件夹式考核”进行实践教学，可提高学生自主学习能力、思维能力、独立思考能力、沟通能力和综合运用能力。
【机 构】
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漯河市医学高等专科学校第三附属医院
【出 处】
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2011年全国医学高职高专教育学术会议暨第五届临床医学专科教育研讨会
【发表日期】
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2011年期
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