【摘 要】
：
本研究旨在探讨资讯科技融入教学相关课程於师资培育机构中的实施情形,以了解该课程对於职前教师资讯科技融入教学素养的提升成效;实验课程中主要运用数位化学习历程档案之教
【机 构】
：
臺南大學教育學系,臺南,41253
论文部分内容阅读
本研究旨在探讨资讯科技融入教学相关课程於师资培育机构中的实施情形,以了解该课程对於职前教师资讯科技融入教学素养的提升成效;实验课程中主要运用数位化学习历程档案之教学策略,探究其对於提升职前教师的资讯科技融入教学素养帮助何在,且对於职前教师的反省思考能力影响为何;其次运用合作学习之教学策略,希望培养职前教师能藉由合作、同侪交流的方式,增进自己的教学专长.最後,更期望透过本研究的研究成果,能作为日後资讯、知识爆发世代,师资培育机构之资讯相关课程规划的参考依据与方向.
其他文献
本文提出了利用变电站监控系统实时数据,建立相应数据库,通过曲线拟合计算,对变压器参数和功率损耗负载曲线进行校核,得到符合实际情况的变压器运行特性,以此为依据安排变压
行动学习是未来学习新趋势,本研究结合虚拟的生态园网站与实体的生态园现场设计E化水生植物社团课程,让46名小学学生在生态园内进行以水生植物为主轴的行动学习;并于其後探讨
本文就网络环境下学习共同体的特征和构建做了思考和探讨,主张主要从学习共同体环境、学习共同体活动和学习共同体成员三个方面进行构建,并对我们所开展的远程协作学习共同体
本文阐述了互联电网在线暂态安全分析与控制的重要性,强调指出其在线预决策系统(OPS)不仅要考虑功角稳定性,而且要计及电压和频率的安全性,预防控制和紧急控制也应该在协调的
过去有关智能障碍者计算机可及性的问题很少被讨论,本研究主要目标即在比较青少年智能障碍使用三种选点设备与计算机互动的操作表现,研究的测量变项包括速度、正确率和效能;
新疆境内由新疆电力公司管辖的电网共四个:新疆主电网、伊犁电网、喀克电网、和田电网。本文介绍了符合新疆电网实际的电力市场模型.
教师校本培训是教师专业发展的重要领域.本文在校本培训实践的基础上,从绩效技术的角度对校本培训进行再审视,提出了绩效技术在教师校本培训中的应用原则、模式、步骤和方法.
即时传讯系统快速的在校园中传播,与学子日常生活有着密切的关系,在同步学习平台不稳定之际发挥其良好的辅助作用.本研究发现师生於即时传讯使用上的不同之处以及作为教学使
正己烷是一种常用工业有机溶剂,属于低毒类物质,能使人体神经系统能量代谢障碍,致神经纤维变性的神经类毒物.我们报告4例正己烷所致的周围神经损害病例。
本研究针对小学自然与生活科技学习领域在校园设计一套行动学习环境及教材,结合问题导向学习模式为教学策略,将行动学习教材实际应用於小学行动学习环境中,提供教育现场教师