基于PDCA的移植重症监护病房护理随访实践

来源 :2015中国器官移植大会暨第二届中国器官移植医师年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ggqfighter
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目的 探讨移植重症监护病房的护理随访要点,及PDCA 循环指导随访实践的应用程序.方法 自行设计移植重症监护病房随访表及移植重症监护病房护理服务评价表.随机安排工作人员,在移植患者转出重症监护病房的24 小时内完成随访.采用PDCA 法不断改进随访程序.护理管理者定期评价随访质量与效果.
其他文献
目的 探讨肾移植术后并发癫痫患者的护理方法.方法 对1 例肾移植术后并发癫痫患者的临床资料进行回顾性分析,并提出相应护理对策.结果 术后经严密监测、综合的治疗,细致的护理,有效预防了癫痫发作时出现的伤害.
会议
肝移植术后病人要终身服用免疫抑制剂,抵抗力差,易发生多种并发症和药物副反应,这些并发症中以胃肠道并发症多见,且愈后差,尤其是腹泻的发生率最高,特别是严重腹泻,治疗护理不及时往往会导致严重的并发症.现将我科18 例肝移植术后并发严重腹泻病例的治疗护理汇报如下.
会议
目的 探讨医护联合查房模式,对提高和改善肝移植术后护患关系,解决护理临床实际难题的作用.方法 将180 例肝移植术后患者随机分为观察组(100 例)和对照组(80 例).前者采用医护结合的新型查房模式,后者采用医护分离的常规查房模式,观察其对护患矛盾的发生率、术后健康教育的有效率、医护患满意度护的影响效果.
会议
目的 探讨健康教育在移植患者术后中的临床应用以及对患者生活质量影响的相关因素.方法 收集我科近期30 例移植的手术患者,分为观察组和对照组各15 例.观察组通过调查去了解术后患者对疾病相关知识的了解以及文化层次和接受能力,对健康教育的需求,心理因素,生活质量的改变等,并针对以上因素实施健康教育的护理对策,对照组患者则按常规的健康教育模式进行评估.
会议
目的 探讨肾移植后糖尿病患者血糖变化的规律以及胰岛素泵进行治疗时胰岛素的分配方案及疗效.方法 对1 例肾移植后糖尿病患者的治疗经过分析并查阅相关文献.结果 该例患者入院时血糖控制不佳,入院后给与皮下注射胰岛素降血糖的方案效果差,后给予胰岛素泵治疗,开始按常规方法分配全天的胰岛素,效果差,后针对其血糖变化规律,调整胰岛素分配,取得了较理想的控制血糖的效果.
会议
目的 探讨自制肾移植自我护理手册在肾移植患者中的应用及效果.方法 选取2014 年11 月——2015 年4 月在武汉大学中南医院移植中心的40 例肾移植术后患者为观察组,选择2013 年11 月——2014 年4 月在武汉大学中南医院移植中心的40 例肾移植术后患者,对照组患者给予常规的术后护理、健康教育,观察组除了给予常规的术后护理,按移植自我护理手册进行健康教育及自我监测的指导,比较两组患者
会议
目的 探讨协同护理模式在肾移植患者围手术期健康教育中的应用效果.方法 选取2013 年11 月——2014 年11 月在武汉大学中南医院移植中心行同种异体的肾移植的患者80 例,采用随机数字表法分为干预组和对照组各40 例.干预组实施协同护理模式健康教育,对照组实施常规健康教育.
会议
目的 总结肾移植供肾静脉与髂内静脉吻合的肾移植患者的护理.方法 通对该患者的护理,结合相关理论进行归纳、总结、汇总文献进行分析.结果 患者术后恢复顺利康复出院.结论 供肾静脉与髂内静脉吻合的肾移植患者的护理与常规手术方式的肾移植护理侧重点有所不同.
会议
目的 了解肾移植患者健康教育需求、知识水平及其主要照护者照护能力,探讨其健康教育需求、知识水平的影响因素.方法 自制一般资料问卷、肾移植患者健康教育需求问卷、肾移植患者健康教育知识水平问卷,并采用外科手术患者照护者照护能力自评问卷,采用便利抽样法,对351 名肾移植患者以现场、邮件、微信或电话形式进行调查.
会议
目的 探讨移植肾切除术后患者的心理护理方法 对一例移植肾切除术后患者,使用焦虑抑郁量表对患者评估,通过心理护理干预,观察患者一般情况,发现其焦虑及抑郁程度明显大于一般肾功能正常者,通过心理护理干预,能明显减少患者的焦虑抑郁程度,改善患者的一般情况.
会议