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城市规划原理是社会性、理论性、创造性和实践性很强的课程,传统的教学注重基本技能的训练,忽视实践能力的培养和综合能力的培养。本文结合我国国情及西部地区社会经济发展,将城市规划的理论研究和实践方法与人才培养的教育方式紧密联系,建立自己的课程体系,形成以教学为轴心、重视科研,并积极参与社会实践的教学理论,采用“研究型”教学方法,引导学生积极参与到教学活动中来。