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“和尚生”的教育问题成为傣族地区最棘手的问题之一。“和尚生”由于具有和尚与学生的双重身份,导致的师生文化冲突比较复杂,既有普通学生与教师文化冲突的一般性,又具有自身的特殊性。主要有:师生亚文化冲突、师生不同民族的文化冲突、寺庙文化与学校文化的冲突,主要是由经济优势带来的文化优越感及学校教育不适宜当地需要,外来文化的冲击、民族地区教师自身的不适应性、寺庙教育的衰微等诸多因素共同作用产生的结果。