基于核心素养的初中生数学应用意识培养的初探

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我国提倡素质教育,注重学生的全面发展,特别是对学生科目核心素养的培养越来越重视,所以在实际教学过程中教师应该注重培养学生的应用能力,如何以知促行,提高自身的综合素质,更好地符合国家未来人才培养的方向。但是在实际的教学过程中,教师会忽略学生的主体作用,过分注重知识本身的重要性,而忽略了知识的应用性,所以学生的学习只停留在课本上,学习效果不佳,不能很好地将知识与生活实际问题结合起来。
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