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学习型社会的构建,作为当今社会发展的必然趋势,因为受到社会文化理论等因素的影响,英语教育专业学生接受教育的过程也是在社会关系和社会文化环境中构建身份的过程。因此,通过构建理想的学习者身份,高职院校英语教育专业学生能在学习过程中发挥更大的主动性,积极性,更加融入到学校教学实践活动中,这无疑对于该专业的学生在学习、就业等方面起着积极的促进作用。