【摘 要】
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<正>高三数学复习,如何使师生减负高效,成为我们高三数学教师思索的关键问题。分层递进教学教学法,因其注重对学生原有的数学基础、自学能力、与人合作探究能力的培养,使学生
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<正>高三数学复习,如何使师生减负高效,成为我们高三数学教师思索的关键问题。分层递进教学教学法,因其注重对学生原有的数学基础、自学能力、与人合作探究能力的培养,使学生注重数学中的文字语言、符号语言、图形语言之间的识别、联想、发现、整合及优化,使学生乐于深层次地发掘数学概念的内涵及外延,尤其是在解答综合题方面,是一种高效的复习教学方法。
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