【摘 要】
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目的：了解感染科护生对传染病护理的心理反应以及临床教学中存在的问题.方法：自制感染科临床实习护生调查表对116名护生进行了问卷调查.结果：81.03﹪护生在听说要来感染科实习时感到害怕,41.38﹪护生在实习第一天因为担心传染上传染病而不敢动手操作,20.69﹪护生在第二周对传染病人还感到恐惧;护生实习第一天与第二周的恐惧感相比较,差异有显著性意义(X2=11.6,P＜0.01).毕业后主动选择做
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院感染科,430030
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目的：了解感染科护生对传染病护理的心理反应以及临床教学中存在的问题.方法：自制感染科临床实习护生调查表对116名护生进行了问卷调查.结果：81.03﹪护生在听说要来感染科实习时感到害怕,41.38﹪护生在实习第一天因为担心传染上传染病而不敢动手操作,20.69﹪护生在第二周对传染病人还感到恐惧;护生实习第一天与第二周的恐惧感相比较,差异有显著性意义(X2=11.6,P＜0.01).毕业后主动选择做感染科护士者仅占7.76﹪.结论：护生普遍存在恐惧传染病的心理,对传染病的恐惧影响其择业意向,临床带教老师应加强护生职业风险与防护的培训,注重培植和睦亲善的师生关系,加大教学的情感投入,提高教学质量.
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