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替代工质R32/R134a的空调压缩机量热试验研究
【机 构】
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空调器厂
【出 处】
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中国工程热物理学会工程热力学与能源利用学术会议
【发表日期】
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1996年期
其他文献
【摘要】本文将简要分析在英日双语境下，对高校学生同时进行英语与日语教学的相互影响。探讨在教学实践中，教师应该如何有效地利用英语与日语在教学中可以互相借助的着力点，最大程度地提升英语与日语的教学效果。 【关键词】英日双语境 外语交互性教学 外语教学改革 一、双语环境下的英语与日语教学现状 1.偏重语法教学，忽略听说训练。在传统的英语教学模式下，教师在进行授课时更多的是注重语法规范与句子结构的教
学习语法的最终目的不是让学生记住枯燥的语法规则，学习语法的最终目的是为了得体地用英语进行沟通和交流。同时，教师应创造机会和情景让学生运用所学语法，学生学有所获、学用所用。Nunan（2001）认为语法是句法（形式）、语义学（意义）和语用学（用法）三个维度的共同作用，促使学习者通过语言进行交际的范畴。Freeman认为仅仅能够用语法结构并不等于正确地使用语法，还必须意义适当，用得适合。本文以非谓语动
【Abstract】The research learning is to select and define research topics, initiative to acquire knowledge, application of knowledge in research, problem-solving learning activities from nature, society
压缩机热力性能的准确计算，对使用压缩机的制冷空调装置的优化设计很重要。该文提出预测压缩机热力性能的模糊方法，对比研究了单纯的模糊建模与基于理论模型的模糊建模两种方法
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【摘要】学习者对一种教学模式的态度直接影响着其实施的顺利度和有效性。本研究在大学英语词汇教学翻转课堂模式实验的基础上并问卷调查了学生对该模式的态度。调查结果表明总体上学生比较接受和认可翻转课堂教学模式，其可能的原因是该模式满足了他们英语学习的个性化需求和互动课堂需求。但调查结果也说明在大学英语教学中大规模推广与应用翻转课堂教学模式，一些关键性的问题，如学生的学习力差异和课前学习质量保障等应受到充分