未来课堂设计中的交互设计问题探究

来源 :中国人工智能学会智能教育技术专业委员会2018年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlp00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  课堂是教学的主阵地,未来课堂主要是借助于新的理论和技术构建的,满足学习者面向未来的学习和发展的新型学习空间。交互设计是未来课堂设计的重要组成,主要解决未来课堂中人与资源,人与环境,人与空间以及人与技术间的交互问题。论文立足于未来课堂这一场景,从意识维、空间维、产品维、社交维、生态维等五个维度对未来课堂中的交互设计问题进行了探究。未来课堂设计中的合理的交互设计,将给学习者的学习过程带来愉悦的学习体验,有助于学习目标的达成,促进学习者的认知、技能和情感的学习和发展。
其他文献
  为了获取含瓦斯原生煤、构造煤变形破坏过程的能量演化规律及能量差异,采用原煤及性质与构造煤相近的型煤,开展了单轴加卸载试验及瓦斯释放试验,精确测定了含瓦斯原煤、
  本文基于可靠性理论建立了35kV同塔双回、平行双回输电线路的风险评估模型;通过收集工程区域历史数据,对评价模型的可靠度进行计算、分析,提出了采用“同塔双回架设输电线路
  侧向式拍门是一种新型节能止回装置,在各类泵站中应用广泛,但闭门撞击力较大。利用水力学和刚体力学原理,研究侧向式拍门的闭门运动特性。研究表明,小的安装角会增大侧向式拍
  在线学习作为一种重要的学习方式,其结果受到多种因素的影响。文章以学习者的在线学习行为数据为基点,从学习者在线学习过程中产生的海量数据中挖掘有效信息,同时对采集所得
  梁河县在河道治理工程中根据河流特性和生态治理要求,结合投资,采用钢筋串石护岸,取得了很好的治理效果。本文介绍了梁河县河道治理的发展情况,简要叙述了钢筋串石护岸的施工
  虚拟现实是指由计算机技术创建的、反映真实情境的、可体验交互的虚拟世界。构建虚拟现实的目的是用户在进入由计算机程序构建的虚拟情境后,与虚拟情境进行体验交互,进而获
  人工智能正在逐渐渗透人们生活的各方各面,在教育中亦是如此。教育人工智能从提出至今已经在国内外引发了强烈的关注,吸引着全世界研究者的目光。文章从研究方向、研究热点
  Autobank软件是针对我国水利行业的辅助计算软件,软件提供邓肯—张非线性模型模拟土体材料对土石坝进行应力变形有限元静力计算分析。通过对永不落水库粘土心墙石渣坝采用
  本文以2017年秋季武汉市广播电视大学选修国家开放大学学习指南的学生行为数据为研究对象,通过对平台日志、管理空间报表数据,对师生教与学行为数据进行采集、挖掘,分析开放
  Flanders互动分析法是传统教学领域应用最广泛的课堂分析方法之一,是教育工作者分析课堂师生互动状况的有效工具。在过去的课堂分析工作中,教育工作者使用纸质记录卡记录课