【摘 要】
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课堂作为学生与教师有效交流的场所,师生之间对课堂知识进行交流与讨论,这样的背景下,小学数学教师的课堂教学即时评价效率成为了专家与学者争相讨论的部分。课堂即时评价不
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课堂作为学生与教师有效交流的场所,师生之间对课堂知识进行交流与讨论,这样的背景下,小学数学教师的课堂教学即时评价效率成为了专家与学者争相讨论的部分。课堂即时评价不仅影响着课堂整体教学效果,还与学生的学习效率挂钩。因此,本文中笔者就小学数学课堂教学即时评价的误区及对策展开讨论,旨在干山小学数学课堂即时评价中存在的若干问题,激发学生的学习积极性,培养学生的数学学科素养。
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