构建中学音乐课程核心素养评价体系的实践探究

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<正>第一部分:开题报告一、选题背景与意义(一)选题背景因为中学生的年纪很特殊,这个年纪的他们正是各种能力养成的时间段,因此,我们作为教师,一定要给予学生正确的评价,让他们在中学时期中,将音乐的知识和素养都能有效的吸收进去。因为经过相关的调查和研究发现,我们现在的中学音乐教学本身就是存在一定的问题的。现在毋庸置疑的一点就是,随着我们国家发展的越来越好,发展的越来越国际化,因此,我们现在对于音乐的重视程度也已经越来越高了,因此,在这样的环境之下,我国的教育部门,在这些年以来,尤其是在我们的新课程改革教学
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