【摘 要】
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<正>我们"千年古镇"的朗溪,有着许许多多的中小学学生生源。而近年来,学生易择校,中、小学学校间有相互埋怨的现象,留守儿童逐渐增多,学生受少数社会不良之习的影响,加之中、
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<正>我们"千年古镇"的朗溪,有着许许多多的中小学学生生源。而近年来,学生易择校,中、小学学校间有相互埋怨的现象,留守儿童逐渐增多,学生受少数社会不良之习的影响,加之中、小学教学缺乏沟通和衔接,故教育教学质量不够理想,面对中小学教学衔接,我们作简要探究:一、小学教学内容相对要少而简,教师要克服满堂灌,不能包教包学个人独舞,给学生养成惰性,要培养学生从小有自学、愿学的习惯,重点把课前安排,课时的导助和矫正,课后的检测和辅导的统一结合
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