【摘 要】
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依据《北京市义务教育阶段教学质量监控与评价方案》和《北京市2006年义务教育阶段教学质量监控与评价手册》,对2006年义务教育阶段的教学质量开展了一系列的监控与评价工作,
【出 处】
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北京教育科学研究院2007年度学术年会
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依据《北京市义务教育阶段教学质量监控与评价方案》和《北京市2006年义务教育阶段教学质量监控与评价手册》,对2006年义务教育阶段的教学质量开展了一系列的监控与评价工作,学生问卷调查是其中一个重要的组成部分.希望通过对学生调查问卷的分析,了解北京市当前义务教育阶段学生学习的基本情况.包括学生的家庭学习环境情况,业余生活情况,学习习惯的养成及学习生活安排,学习期望,对学习、学校、学科学习、学科教师的感受与评价等,分析影响教学质量的相关因素,为进一步提高教学质量提出建议：要帮助学生形成良好的生活与学习习惯，丰富学生的业余生活，减轻学生过重的学习压力与负担，加强对学习感受不良的学生群体的关怀与研究。
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