创造性教学研究的历程:为了学生的创造力开发

来源 :第二届中国南方教育高峰年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang218
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改革开放后到90年代初,我国基础教育教学改革发展取得巨大成就,但是,还存在着亟待解决的问题:应试教育日益泛行,学生的学业负担日益加重,教学效率低,学生的创造力被忽视、被压抑等问题。这些问题严重影响着基础教育教学的质量与水平,严重影响着学生创造能力发展和创造性人才培养。为此,着手研究创造性教学解决方案:树立新教学观念,同时发展学生创造力的目标,实现目标的教学策略,建立检验评价创造性教学成效的标准方法等。
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